Galeria de Artes

"Artista é aquele que compreende MAIS que os outros e, por isso, é incompreendido.
Aquele que está e tem seus pensamentos sempre a frente.
Aquele que está além do presente.
Que expressa seus confusos pensamentos. Que os organiza e os contempla em forma de mundo enquanto idéia.
Artista é aquele que lê e vê o mundo nas entrelinhas, que coloca todo um ser, todo um grupo de idéias e personalidades em um olhar feito de tinta.
E, todo esse mundo invisível, torna-se a disposição do olhar dos demais mortais.
A beleza e a feiura, o contestar dos padrões, tudo isso em um pequeno espaço.
Artista é o que vê e representa o que ninguém MAIS tem coragem para ver."

Ana Luíza, aluna da 8a série 2006


Confira a exposição de alguns trabalhos produzidos no Ateliê de Artes sob orientação e companhia da querida professora/ artista Morgana Ribeiro (Ed. Infantil e Ensino Fundamental):

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7º ANO - ESTUDO DE COMPOSIÇÃO NA PINTURA Quando definimos um tema para desenvolver através da pintura, precisamos pensar como posicionar os elementos que serão representados no espaço.Esse posicionamento escolhido é único para cada artista, e em cada situação de criação e é chamado de composição

7º ANO - OBSERVANDO "QUARTO DO ARTISTA" Observando o "Quarto do Artista" de V. Van Gogh, procuramos novos posicionamentos dentro do quarto. Representamos através de colagem. Estudo de percepção visual e perspectiva.

6º ANO - ARTE E SOCIEDADE Intervenções nos espaços da escola, com objetivo de provocar surpresa e reflexão.

4º ANO EFI - ESTUDO DE CONTRASTES, O PRETO E O BRANCO Aproveitamos para pensar no esncontro cultural diferente entre aficanos, europeus e índios brasileiros, tema que já estava sendo estudado na disciplina de história e se tornou um ótimo argumento para as criações artísticas.

9º ANO - REPENSANDO ALFREDO VOLPI Com o surgimento da Arte Concreta no Brasil, utilizamos para compor elementos de composição tão queridos por Volpi as portas e janelas. Na obra de Volpi as janelas e portas saem do contexto de paisagem e passam a figurar na qualidade de formas geométricas

9º ANO - ARTE CONCRETA NO BRASIL Observando obras de Alfredo Volpi, composições geométricas, brincamos com possibilidades de aproximação e distanciamento, sobreposição de formas e posicionamento de elementos no suporte guache sobre cartolina.

INFANTIL I - DESENHOS NO CHÃO Para iniciar um trabalho de ampliação de gestos nosm momentos de produzir arte, o infantil I experimentou desenhar no chão, sem limitação d espaço com giz colorido.

O INFANTIL II - PROJETO "BRINCANDO COM PORTINARI" O infantil II, ao longo do projeto "Brincando com Portinari" produziu capuchetas (pipa simples, sem armação de bambu) partindo da observação da pintura "meninos com pipas".

INFANTIL I CONSTRUINDO ESCULTURAS O infantil I vivenciou um processo de contrução de esculturas e argila, com foco na figura humana. Nesse momento estão colorindo uma das esculturas produzidas.

1º ANO - ARTE E NATUREZA Partindo do conteúdo de estudo "Arte e Natureza", o 1º ano confeccionou frutas de argila, após tatearem e sentirem formas e texturas de frutas trazidas por eles. No momento das fotos estavam pintando as modelagens.

9º ANO - "UM OLHAR SOBRE A ARTE NEOCONCRETA" Os alunos do 9º ano, desenvolveram um trabalho na disciplina de História da Arte com a Profª Morgana, após uma reflexão sobre a vida e as obras da artista Lygia Clark.

6º ano: Cotidianos e Cubismo Estudando a obra de Picasso, o olhar do 6 ano voltou-se a cenas do cotidiano: o desafio foi retratá-las como Picasso brincava de fazer...

3º ano: Linhas, tema e areia colorida! Ainda, as linhas. O tema, as mandalas. A reflexão: a simbologia que participa da infância de outros espaços. O material: areia, colorida!

3º ano: Linhas e Figura e Fundo Onde está o desenho? Você pode achá-lo no emaranhado das linhas que brincam de fazer achar?

3º ano: Mandalas e Linhas... Linhas retas, linhas curvas: do centro para fora, ou de fora para dentro? As mandalas se tecem, enquanto isso...

5º ano: Côncavo ou convexo? Com trabalhos que tocam e comovem: assim nos respondeu o 5º ano com a sensibilidade e a criatividade necessárias à produção artística. As esculturas dizem por si só...

6º ano: No quadro o retrato: da memória! Inspirados pelo "mundo de dentro", os artistas retrataram os ecos da memória: traduzidas em vivências coletivas, em vivências individuais...

Infantil II - Experimentando e descobrindo! Pelo espaço vazado, as crianças descobriram possibilidades: tiveram idéias, transformaram cenários e sugeriram muitas coisas...

Infantil I - Papéis e Construção! A produção é esta montagem: nela, aparecem as mãozinhas que juntam, separam, experimentam e ensaiam, entremeio a papéis, tesouras e colas...

Infantil I - Pessoas! De forma surpreendente, os pequenos de 3 e 4 anos propõem desenhos de "pessoas", após terem montado um painel coletivamente com as formas geométricas, inspirados pelo mesmo tema.

Infantil II - Colagens e Pessoas Recortando e montando, surgiam as pessoas de cada um: criação, construção, memória e imagem. Que bonito de ver!

2º ano: Almeida Júnior, esta criança! A história do menino Almeida Júnior, estudada pelas crianças do 2º ano, tematizou as produções "Jujuca do tanque", ou "Jujuquinha", como era chamado.

3º ano: Linhas e contornos Trabalhos que retratam a busca e a percepção da linha: que contorna, que percorre - os caminhos de tudo aquilo que existe. E até do que não.

(2007) 4º ano: Paisagens do campo, da cidade... Pedaço por pedaço, se constrói uma paisagem: urbana-rural, rural-urbana, com gente ou vazia, até onde o olhar alcança, depois da linha do horizonte!

(2007) 8º ano: Aquarelando! O traçado e o colorido destes trabalhos nos falam das percepções iniciais sobre a luz natural e a produção de "quadros-paisagens".

(2007) 9º Ano: Arte Indígena O desenho do nanquim guiou-se inspirado pela fonte indígena: símbolos e significados, ritmos e geometrias. Em tudo, o respeito ao vasto mundo! Os detalhes dos trabalhos nos contam um pouco disto!

(9º ano) ESTUDO DA ARTE INDÍGENA Na 1ª aula de Artes, os alunos do 9º ano, com a Professora Morgana, exploraram os sentidos e os procedimentos da arte indígena.

Detalhes... Pelos painéis e cantos da escola... a nossa arte!

"Cenários in the Brasil" - 8ª série (Trabalhos do fim do 1º semestre) Através de recortes da obra de Tarsila do Amaral, a turma recriou, em grupos, cenários refletindo o Brasil de hoje e suas realidades.

Tinta e Iluminuras - 6ª série (Trabalhos do fim do 1º semestre) Testando a tinta que escorre, a 6ª série criou preparando-se para o trabalho com a técnica de iluminuras, desenvolvendo uma criação integrada aos estudos da Idade Média, em História.

Perfil em argila - 5ª série (Trabalhos do fim do 1º semestre) Concluindo a biografia de vida montada na disciplina de História, o livro de cada um encerrou-se com as imagens do perfil pessoal criado pelas crianças no Ateliê...

Auto-Retratos - 5ª série (Trabalhos do fim do 1º Semestre) Integrada ao estudo de História (Biografias de vida), a produção da 5ª série no Atêlie pediu da garotada o auto-retrato. Sensibilidade e revelações marcaram a atividade!

Abstratos e Linhas - 2ª série (Trabalhos do fim do 1º semestre) O estudo de obras abstratas e das linhas motivou a criação com tinta destas produções da 2ª´série.

Argila e Família - 1ª série (Trabalhos do fim do 1º semestre) A família da obra "Os Retirantes" ganhou a remodelagem da turma da 1ª série... http://www.itu.com.br/colegioalmeidajr/diaadia/detalhe.asp?id=143&cat_id=5

Família e Sucata - 1ª série (Trabalhos do fim do 1º semestre) Os personagens da Obra "Os Retirantes" foram relidos pelas mãos da turma... Leia +: http://www.itu.com.br/colegioalmeidajr/diaadia/detalhe.asp?id=143&cat_id=5

Corpo e "Eu, Criança" - Pré-Escola (Trabalhos do fim do 1º semestre) Através do estudo de auto-retratos de alguns artistas, as crianças da Pré-Escola foram desafiadas a se reconstruirem, pela argila e tinta, buscando cores e simbolismos de si mesmas.

Tinta Livre - Pré-Escola (Trabalhos do fim do 1º semestre) A criação livre é aspecto sempre presente e zelado pela Educação Infantil de nosso Colégio, revelando a sensibilidade e espontaneidade dos pequenos, junto às professoras Cilmara e Morgana.

Atletas escritores! - Pré-Escola (Trabalhos do fim do 1º semestre) A escrita contextualizada a arte e a situações do dia a dia, significativas aos pequenos, resultou na criação de painéis que decoraram os corredores do Colégio. Assunto: Futebol e Brasil-Hexa!

(GERAL) OUTDOOR DE JUNHO: ARRAIAL DO ALMEIDA JR A obra ficou exposta na Rodovia Marechal Rondon e foi planejada e produzida na Oficina de Outdoor de Maio. Confira como ela ficou... (Fotos: Deborah Dubner)

(OFICINA DE OUT-DOOR) O TEMA FOI O ARRAIAL... Na manhã do dia 20/05, Sábado, a profa. Morgana, junto a alunos voluntários e professores, realizou a oficina de criação de out-door de Junho, que enfocou nosso Arraial. Veja detalhes da produção que está exposta na Rodovia Marechal Rondon.

(GERAL) EXPOSIÇÕES - VI SEMANA DE ARTES "Quem somos nós? Brasileiros?" é a pergunta disparada pelas atividades que agitam a VI Semana de Artes, em homenagem a Almeida Júnior (08/05/1850). Fotos: Deborah Dubner.

(GERAL) - PREPARAÇÃO DA VI SEMANA DE ARTES "Quem somos nós? Brasileiros?" A Semana de Artes mobilizou todo o Colégio desde Abril: neste ano, o próprio outdoor de divulgação da Semana esteve sob total responsabilidade dos alunos, acompanhados pela Profa. Morgana. Fotos: Deborah Dubner.

(E. F. II/ 6ª Série) - TEXTURAS NA PRODUÇÃO ARTÍSTICA (Março) Como produzir sensações diferentes pela técnica que crio? Experimentando movimentos, vivenciando efeitos: as releituras atestam a beleza do processo...

(E. F. II/ 8ª Série) - PERSPECTIVA E RODAS (Março) Observando a perspectiva na produção artística, a turma da 8ª série ocupou-se da composição de cenários com o tema das rodas. As imagens e as reflexões escritas dos estudantes nos trazem bela perspectiva...

(E. F. II/ 5ª Série) - OS ESTATUTOS DO HOMEM (Março) A sensibilidade das palavras de Thiago de Mello inspiraram a produção da turma da 5ª Série: "... nada será obrigado, nem proibido, tudo será permitido, inclusive brincar com os rinocerontes..."

(E. F I/ 2ª Série) - CONSTRUINDO A PAISAGEM DA JANELA! (Março) "Realidades são paredes; sonhos são janelas..." A composição das janelas obedeceu aos critérios da criatividade das crianças, que começam a observar, também, os detalhes da arquitetura...

(E. F. I/ 3ª Série) - CAMINHOS E ROTAS: VIAJAR É PRECISO! (Março) Pequenos detalhes das produções da 3ª contam os mundos que as crianças visitaram diante da proposta de construir mapas imaginários entre dois pontos a serem unidos pela rota do viajante aventureiro...